Pendahuluan Dunia pendidikan saat ini menghadapi tantangan kompleks. Tidak hanya dituntut untuk mengajarkan materi akademik, guru juga berperan sebagai fasilitator perkembangan holistik siswa. Semakin banyak penelitian yang menunjukkan dampak signifikan trauma masa kanak-kanak terhadap perkembangan kognitif, emosional, dan sosial siswa. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran yang peka terhadap trauma atau trauma-informed menjadi semakin penting. Artikel […]
Penerapan Universal Design for Learning (UDL) di Lingkungan Pendidikan
Pendahuluan Universal Design for Learning (UDL) merupakan sebuah kerangka kerja yang inovatif dalam mendesain pembelajaran yang inklusif dan efektif bagi seluruh peserta didik, terlepas dari perbedaan kemampuan, gaya belajar, dan latar belakang mereka. UDL menekankan fleksibilitas dan pilihan dalam penyampaian materi, kegiatan pembelajaran, dan penilaian, sehingga setiap siswa dapat mengakses, terlibat, dan menunjukkan pemahaman mereka […]
Pendidikan dan Pembelajaran Berbasis Kasus Lokal: Sebuah Pendekatan Holistik
Pendahuluan Pendidikan di era globalisasi dituntut untuk mampu menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki kompetensi akademik yang mumpuni, tetapi juga memiliki pemahaman yang mendalam tentang konteks lokal dan mampu berkontribusi pada pembangunan masyarakatnya. Salah satu pendekatan pembelajaran yang relevan untuk mencapai tujuan tersebut adalah pendidikan dan pembelajaran berbasis kasus lokal (PBLKL). PBLKL merupakan sebuah strategi […]
Pengembangan Literasi Media bagi Calon Guru
Abstrak Artikel ini membahas pentingnya pengembangan literasi media bagi calon guru di era digital. Literasi media, yang mencakup kemampuan kritis untuk mengakses, menganalisis, mengevaluasi, menciptakan, dan berpartisipasi dalam berbagai media, merupakan keterampilan esensial bagi pendidik modern. Artikel ini akan menguraikan komponen-komponen kunci literasi media, strategi efektif untuk pengembangannya pada calon guru, serta implikasinya terhadap praktik […]